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兰州工业学院“十三五”校园信息化建设规划

来源: 时间:2019-12-26 阅读:

兰州工业学院“十三五”校园信息化建设规划

为进一步适应我国高等教育信息化发展的新形势,满足我省经济社会和信息化发展对人才培养的新需求,全面提升学校信息化水平,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》、《教育信息化十年发展规划(20112020年)》、《教育信息化十三五规划》及省上有关精神,结合我校信息化建设与应用的实际情况和自身发展要求,特制定本规划。

一、规划背景

(一)十二五发展现状

兰州工业学院校园网络建于1999年,同年12月接入CERNET。目前校园网连接两个校区和家属院区,拥有联网主机2400余台,服务用户万余人。

拥有教育网、公网2个出口,其中公网出口带宽400M,教育网出口带宽10M;校园网采用千兆主干,用户百兆接入,共有IPv4地址16C类网段,申请有IPv6地址。

目前运行的服务器有20余台,主要提供WebNOCDNSCDNDHCPMailRPCactiNagiosDude等多种网络基础服务和主页、电子邮件、精品课程、教学资源、教务管理、图书管理等应用系统。同时信息中心为校园网用户提供接入服务、实名注册、校园网内信息服务、部门用户租用服务器空间、增加信息点等其他信息服务业务。多年来,校园网有效的保障了学校宣传、网上招生、教育科研项目评审等业务,已成为学校教学、科研、管理、生活不可或缺的公共服务组成部分。

(二)十二五建设中存在的主要问题

近年来,随着学校教育事业的不断发展,兰州工业学院网络与信息化基础设施得到了一定的改善,特别是无线校园网建设工作的开展使得全校师生参与到了教育信息化活动之中,校园网服务教育教学科研的能力得到了一定程度的提升。但与兄弟院校横向比较、与当前日新月异的信息技术发展相比较,学校的网络与信息化水平还处于初级阶段,并存在诸多问题。

1. 基础设施薄弱、网络覆盖面小

1)中心机房环境设施及其管控能力较弱,存在物理安全隐患。目前两校区有3个主要机房,其中,北校区机房大约25平米,建设于20038月,是校园网络出口与主核心节点,负责北校区网络路由交换和ISP接入。南校区四教机房大约97平米,建设于20098月,是学校各类网络服务器的放置地点,同时负责南校区网络路由交换。南校区二教机房大约20平米,建设于200212月,是二教、工程训练中心、4号公寓等场所的接入点,并负责动态路由;该机房与电信翼机通机房共用场地。目前这些机房都存在电缆线路老化、接地不可靠、无防雷击装置、无动力环境监测管理系统、UPS电池老化(含北校机头陈旧)、房间密封性差、没有专业的消防系统、无安防设施等问题。

2)核心层与网络出口设施陈旧。学校的网络出口设备目前采用的是2006年购置的NE路由器,该设备板卡系二层板卡,不能在出口接入方向做多网络地址翻译工作,这就限制了网络出口的多ISP接入。防火墙同样是2006年上线的SecPath1000防火墙,目前厂家已经停止了对该型号设备的软件、特征库升级以及技术支持,该防火墙只能进行简单的端口封堵,不能进行L7层的封堵,这给校园网络出口管理带来很大的困难。另外,由于学校的出口带宽容量较小,网络出口流量经常满负荷运行,所以网速较慢,用户体验不好。

3)校园网有线无线覆盖面较小。校园网有线覆盖已延伸至全校所有办公区域和教学区域。无线校园网经过过去三年的建设,已在新图书馆、行政办公楼和实验楼(办公区)等有限区域实施了无线网络接入,但存在无法漫游等问题。

2. 网络计算与存储服务能力不足

学校目前主要运行的服务器是上线于2009HP380服务器(72G*2应用)近10台,已经运行6年多,目前运行有WebNOCDNSCDNDHCPMail、反向代理、Dude等多种网络基础服务,也运行有多个应用系统。关键服务没有多机热备,服务器资源非常紧张。举例来说,由于没有存储量大的Server,认证系统至今没有对用户的上网IP记录进行存储;对于二级部门提出的部署视频教学资源等需求仍无法满足;二级部门网站建设与管理较为混乱,由于各自使用的建站技术迥异(有ASPASP.NETJSPPHP等各种技术)、程序设计水平参差不齐(有些是公司做的,有些是刚入门的学生做的),这使得服务器经常会出现一个网站故障或被侵入后,其余的虚拟主机网站也出现同样的问题,相互影响很大,给网络管理工作带来一定的困难。

3. 信息化应用水平较低

目前信息化应用建设才刚刚起步,当前正常运行的系统仅有图书信息管理、教务管理等系统。存在的主要问题有:

1)没有统一的数据中心,无网络协同办公系统(OA)、信息门户、科研、资产、网络教学等信息平台,已有的图书、教务等管理系统各自独立,信息孤岛现象严重;

2)缺乏信息安全和网络安全体系架构及其设施;

3)缺乏信息资源共享平台,无信息标准,共享程度低;

4)信息资源呈现与管理水平较低,各部门在管理过程中产生的大量数据信息面临流失风险,大量信息资源独立存在,无法集中管理,统一发布;现有的应用系统基本以数据采集、查询统计为主,缺少业务流程协同,应用系统的使用对象基本局限在管理部门,跨部门的数据查询无法实现;应用系统建设缺乏顶层设计,缺乏确定的技术要求和技术标准。

(三)形势任务

1. 相关政策导向

教育部《教育信息化十三五规划》要求深入推进管理信息化,从服务教育管理拓展为全面提升教育治理能力。

201535日,李克强总理在政府工作报告中首次提出互联网+行动计划。李克强在政府工作报告中提出,制定互联网+行动计划,推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合,促进电子商务、工业互联网和互联网金融(ITFIN)健康发展,引导互联网企业拓展国际市场。同年74日,经李克强总理签批,国务院印发《关于积极推进互联网+”行动的指导意见》,这是推动互联网由消费领域向生产领域拓展,加速提升产业发展水平,增强各行业创新能力,构筑经济社会发展新优势和新动能的重要举措。

2015831日,国务院印发《促进大数据发展行动纲要》(以下简称《纲要》),系统部署大数据发展工作。《纲要》指出,要加强顶层设计和统筹协调,大力推动政府信息系统和公共数据互联开放共享,加快政府信息平台整合,消除信息孤岛,推进数据资源向社会开发,增强政府公信力,引导社会发展,服务公众企业;以企业为主题,营造宽松公平环境,加大大数据关键技术研发、产业发展和人才培养力度,着力推进数据汇集和发掘,深化大数据在各行业创新应用,促进大数据产业健康发展;完善法规制度和标准体系, 科学规范利用大数据,切实保障数据安全。

2. 互联网+教育战略驱动

互联网+的一个核心特征,是从ITDT的快速跨越。

数据技术为核心,形成新数据形态;以云网端为核心,形成新技术形态;要实现从ITDT的数据形态的转变,需要加强三者的建设和融合,整体推进新技术形态的建立。

加速高校的开放化,形成的新关系形态;借助互联网的有机融入,互联网+”校园的各类信息化应用将从连接走向融合;建设开放的生态圈,提供智慧型人才培养、智慧型科学研究、智慧型管理决策、智慧型社会服务、智慧型生活服务。

当前云计算、大数据、物联网、移动计算等各类新技术正在教育领域得到不断的深入应用,高校信息化已从数字校园快速迈入智慧校园建设阶段,以实现智能化的教学、科研、管理、服务和决策,促进人才培养模式创新。新形势下,伴随着学校教育事业发展十三五规划编制的启动,围绕学校第一次党代会确定的奋斗目标和发展战略,结合省情和校情,针对队伍建设、服务管理流程及其制度建设、核心设备应用效率、信息化应用建设、各级部门及用户需求分析等方面的不足和差距,进一步夯实信息化基础设施建设,筑牢通信保障和网信安全保障,制定有针对性的改进计划和措施,积极谋划筹措资金渠道,寻找合适的投资建设方式,以保证学校信息化建设持续健康发展。

二、总体要求

(一)指导思想

国内高校经过过去十年信息化建设,也逐渐发现传统数字化校园难以解决的问题。同时随着近年来技术的进步、新的解决方案逐渐成熟,以及互联网+、移动互联、物联网时代影响下用户环境的改变,高校信息化发展趋势逐渐明朗。

学校信息化建设以《教育信息化十年发展规划(20112020年)》、《教育管理信息化建设与应用指南》等国家关于教育信息化的相关政策和文件为指导,按照学校综合改革要求,紧跟教育信息化发展方向、把握信息技术发展趋势,坚持信息技术与教育教学实践深度融合的核心理念,扎实推进学校信息化建设,全面提升学校管理信息化程度和服务水平,为学校全面深化综合改革和发展提供强有力的信息技术保障。

通过校园信息化建设,构造能够满足信息系统长期持续发展的应用框架,通过这一稳定、可扩展的应用框架为应用系统建设提供良好的支撑和服务。该应用框架将充分支持学校的应用需求和未来发展,同时考虑系统的总体建设成本,必须采用先进的理念和思路,辅以成熟的、主流的、符合未来发展趋势的技术,运用现代系统工程和项目管理规范标准,科学合理的进行建设。指导思想具体分为如下几点:

1.“互联网+时代的信息服务化,加强信息化服务;

2建立智慧校园服务平台,持续整合数据流、业务流,实现数据展示和业务的模块化服务;

3. 构建多通道、多终端、多方式信息获取服务平台;

4. 持续更新已建系统,保持系统具有旺盛的生命力;

5. 加强教育教学综合管理及服务平台和在线教育平台建设及推广应用;

6. 信息化工作管理制度化。

(二)基本原则

学校信息化建设按照统一领导、统一规划、统一标准、分布实施的总要求,以基础性、业务需求紧迫程度为先后顺序,以实用、易用和适应技术与应用发展趋势为原则进行建设,满足网络与信息安全保障基本要求。主要体现在以下几个方面:

1. 制定合理、符合学校教育教学发展目标和师生员工需求的校园信息化建设规划及新校区智慧校园建设规划顶层设计。

2. 遵循全面规划、分步实施的原则,为学校智慧校园的可持续发展建设打下良好基础;在充分保障学校现有投资(业务系统、硬件设备等)下,完善信息标准,建设校园信息化基础平台,以及各系统之间的接口标准与规范,为今后业务系统的建设与整合打下基础。

3. 以平台框架设计和技术路线为引领,无缝集成学校已建和拟建的业务应用系统:在符合教育部和行业相关信息化标准体系的指导下,构建学校的信息化标准和规范,促进数据利用的最大化,将数据交换集成融合起来,以标准、数据作为重点要素和主线进行规划和建设并遵循先进性原则:系统设计采用先进的信息化建设理念、先进的技术和先进的系统工程方法;建设一个可持续发展的信息化校园,为智慧校园建设做好铺垫;扩展性原则:系统架构设计合理,考虑到未来的发展和今后扩展的需求,包括与其它应用系统之间的互联以及系统的扩容能力等,在满足现有系统融合、互联的前提下,能够很好的适应未来信息系统增长的需要;开放性与标准化原则:应用平台应是一个开放的且符合业界主流技术标准的系统平台,并使网络的硬件环境、通信环境、软件环境、操作平台之间的相互依赖性小;系统安全性原则:系统设计和建设中,需充分考虑系统的安全,包括数据安全、网络安全,传输安全,管理安全等。可靠性和稳定性原则:在考虑技术先进性和开放性的同时,还应从系统结构、技术措施和系统管理等方面着手,确保系统运行的可靠性和稳定性,达到最大的平均无故障时间;可管理性和可维护性原则:整个应用平台是由多个部分组成的较为复杂的系统,为了便于系统的日常运行维护和管理,要求所选产品具有良好的可管理性和可维护性;另外还包括平台自身的可管理性和可维护性。

4. 抓好组织机构和队伍建设,成立专项建设项目领导和执行小组,加大信息技术专题研讨和本部门人员培训工作;

5. 合理分配有限的学校资源,使硬件基础建设与业务应用系统建设同步展开,争取逐年稳定的、有效的经费投入;

6. 组织落实相关项目建设,注重自主开发和购买、委托开发相结合,抓好项目建设的监督和管理,重视各种制度建设。

三、建设目标

以不断完善和整合老校区校园网资源为依托,以学校新校区建设为契机,以数字校园建设为统揽,瞄准智慧校园方向,通过信息化手段实现对各种资源的有效集成、有效配置、整合优化和充分利用,实现教育和校务管理过程、教学与学习过程的优化、协调。

(一)校园网基础设施优化与完善

实现老校区、新校区校园网络基础设施(弱电管网、结构化综合布线、数据中心机房、校园网络、终端、教室、宿舍、公共区域等)、信息资源(办公、教学、科研、部门业务、学工、宣传、党团建、图情、校本教育教学资源库等)到活动过程(教学、研究、管理、服务、生活等)的数字化运、管、控

(二)建立学校综合管理及业务整合的信息化服务体系

我校新校区所属的兰州新区职教园区将是一个高度融合、信息贯通、资源共享、互为补充的发展整体。依托老校区信息化建设基础,从应用的实际需求(决策需求、工作需求、服务需求、未来发展需求)角度入手,以智慧校园为目标,以一体化融合信息平台建设为核心,突出数字化管理、数字化平台建设的重点,全面提升在教学、科研、学习、生活、管理、环境六个方面的信息化应用水平,进一步完善校园信息化建设的体系和功能结构以满足各二级学院及其他职能、服务部门信息化应用的融合贯通、高效运作。

通过未来五年的规划与建设,将在一定程度上提高学校的业务和管理效率,有效促进各部门信息交流和资源共享,提高部门之间业务协同,节约办学成本和财政投入;为学校及其各职能部门、教学单位提供及时、准确的各类支持信息和智能分析手段,便于教育教学管理者提高决策的科学性和高效性,做到有具体数据信息支持并能够快速反馈的事前计划、事中控制和事后分析再到改进计划的渐进提高人才培养、教育教学和日常管理水平的闭环过程;实现无处不在的校园网络、拓宽服务领域,体现个性化、公开、公平、高效、整合的信息化服务。

(三)构建有效网络信息安全体系

信息安全体系是保障教育信息系统的信息完整、系统可用和信息保密的重要支撑体系。遵循《教育部办公厅关于进一步加强网络信息系统安全保障工作的通知》(教办厅函【201183号)中明确提出以信息安全等级保护工作为抓手,建立完善网络信息安全保障体系”的工作要求

目前老校区基本实现了关键业务系统的信息化应用、全校园互联网覆盖、室内外核心区域无线网络覆盖,各校区之间的骨干网络互联。出口处部署的防火墙用于抵御来自互联网的攻击,认证计费网关为教职工及学生提供合理的准入机制,数据核心通信采用了三台核心交换机部署模式,提供数据高速、稳定转发。学校目前的网络拓扑如下图所示。

根据校园网面临的威胁,从具体的安全建设需求出发,未来五年拟部署入侵防护系统、下一代防火墙、行为管理系统、Web应用漏洞扫描系统、Web应用防火墙等一系列安全设备,对全网的安全风险进行有效管控,同时对关键信息系统实施系统检测、评估及定级。具体部署方案如下图所示。

四、主要内容

未来五年信息化建设步骤总体上分成两个阶段,第一阶段以硬件环境改造、完善、集成为主,夯实老校区校园网络基础平台,丰富和拓展校园应用系统建设,在校园网基础设施、中心机房基础设施、校园应用系统、信息安全及IT管理等方面满足新形势的要求。该阶段建设的重点是完善老校区校园网基础设施平台;第二阶段以新校区智慧校园建设为目标,重点体现在顶层设计、规划方案编制和园区信息系统基础工程的建设。

(一)基础设施优化与完善

1. 网络通信基础建设

1)升级完善万兆(10G)带宽主干网络、以万兆多业务控制网关为核心的校园网,汇聚层万兆上联,接入层千兆到桌面;积极推进IPv6网络建设项目,达到IPV4IPV6互补的目标。

2)对已经实施的无线网络进行优化,解决无法漫游、多次认证等问题;优化当前校园网网络结构和运行效率,部署统一运维管理平台,以保障网络教学、相关业务系统、一卡通系统的应用。

3)逐步扩充教育网出口带宽(CERNET带宽达到100M)和公网出口带宽(带宽达到2000M),以保障老校区校园网络的多业务发展。

4)逐步建立和完善校园网络安全体系,建设涵盖网络安全、数据安全、运行安全等方面的综合安全保障系统平台,有效防范恶意攻击、限制网络资源的滥用、控制不合理应用,保证关键区域及关键服务应用。

2. 网络中心机房系统

为提高校园网络运行的可靠性,对老校区网络中心机房的机房环境、供电系统、机柜及布线系统实施智能监控,中心机房应具有独立的UPS配电室及其专用供电系统,具备恒温、防静电及其相应的消防系统。

(二)丰富和拓展校园应用系统

1. 信息化规范体系与数据标准

针对学校的现有信息系统,按照国家、国际相关标准,遵循相关教育资源建设标准(教育部《教育管理信息化标准》、DLTS(教育部远程教育标准)、SCORM(可共享课程对象参考模型)等),规范信息化建设标准,建立兰州工业学院信息化技术规范、管理信息编码规范及基础数据规范等,以利于资源共享、系统间互操作和资源重复利用,为今后信息系统建设提供可依据的标准和规范。

2. 新一代校园一卡通系统

建设新一代校园一卡通系统应用平台,借助一卡通系统整合和带动学校相关管理信息系统的建设,实现统一的费用收缴与电子支付、一卡通综合管理与服务,提高管理服务水平。新一代校园一卡通应用系统平台应整合管理以下系统或服务:缴费系统、门禁系统、考勤系统、图书管理系统、水电管理系统、餐饮收费系统、超市收费系统等。

3. 建立和完善统一身份认证机制

统一身份认证系统是信息化校园建设的基础平台之一,使用统一的界面和功能逻辑对用户信息进行集中管理,为信息化校园的各种网络服务和应用系统提供统一的用户管理平台和身份认证服务。健全无线网用户认证系统与无线网设备管理系统,实现对无线网用户及无线网设备的智能化运维管理;

4. 站群管理系统

统一学校主页和门户网站中各类信息的发布和管理,实现统一的信息发布流程和规范,实现各级部门分级信息管理。对网站群实行统一的安全防护措施,有效防范病毒和黑客攻击,解决学校网站的安全管理和运行维护问题,保障信息安全,提升网站的整体安全水平;同时整体性解决各部门、各院系的网站建设、管理和维护问题。

5. 校园网网络及信息安全

依据在物理安全(重点:中心机房)、网络安全、信息系统安全等方面存在的问题,对关键业务系统(如校园门户、教务管理系统等)开展测评与整改工作;于十三五期间将逐步分阶段实施网络安全建设,进一步开展安全规划、管理制度、物理安全、网络安全、主机安全的完善和建设工作。

(三)新校区智慧校园建设规划

第二阶段以新校区智慧校园建设为目标,重点体现在对新校区智慧校园的顶层设计、规划方案和园区信息系统基础工程的建设。

智慧校园是适应社会、科技、经济、教育、人文发展的必然,是教育发展的高级形态,是实现智慧教育的必由之路。兰州工业学院新校区信息化建设将以数字校园建设为统揽,瞄准智慧校园方向,通过建立完善的信息化基础设施、应用系统与信息资源,促进信息技术与学校各类业务的深度融合,实现开放互动的泛在学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、绿色健康的校园生活和精准主动的个性服务,使信息化建设达到省内知名大学水平,充分显现信息化对学校发展和人才培养的支撑作用。

1. 新校区智慧校园规划与设计

新校区智慧校园建设将在顶层设计和总体规划的指导下进行。顶层设计是从全局视角出发,对系统的各个层次、要素统筹考虑的方法论。在《兰州工业学院新区新校区智慧校园建设规划与实施方案》的指导下,应设计与编撰完成《新校区室外管网综合系统设计与实施方案》及《新校区单体楼宇综合布线系统设计与实施方案》。

1新校区室外管网综合系统和弱电集成系统的设计与实施应具备较高的预留性

2按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》、《教育信息化十三五规划》和教育部本科教学水平合格评估指标要求,围绕学校未来业务需求展开建设内容,即按照高等教育的教学、科研、管理、服务、社会服务、文化传承六个主要功应满足其应用的不断迭代。

3从技术和功能的先进性与实用性、建设成本与效益、建设资金配置的可行性、信息化应用的适应性同校情的综合匹配四个方面通盘考虑建设方案。

2. 新校区智慧校园建设遵循的基本原则

统一规范、综合承载、灵活调度、安全可信、适应未来为总原则,具体有:

1筑牢基础规划,侧重应用需求

根据智慧校园不同应用层次的划分,对网络基础平台设计进行整体规划,充分注重其实用性和扩展性。规划设计应充分满足新校区的应用功能和性能要求及可预见的增长需求;在保证技术成熟的前提下,充分利用国内领先的ICT公司的先进技术和理念,采用先进的校园网络架构解决方案,能够支持虚拟化云计算、SDN、移动化教学等技术发展;

2坚固可靠,绿色安全的网络环境

为了保证业务管理等应用系统稳定的运行,新校区校园网络的建设充分考虑其可靠性,包括网络结构、链路、关键设备、路由和支持系统等应充分冗余,构建配置相应的安全设备、统一网管和安全策略等控制手段,确保网络坚固可靠及安全运行。

3面向未来,弹性可扩展

由于新校区建设采用分期、分阶段实施,校园网络的建设和设计注重弹性可扩展,应充分考虑未来五到十年新技术、新应用的发展,包括接入数量、设备性能和链路带宽的指数提升。

3开放性和标准化

网络建设在设计上满足开放性与标准化,包括协议、接口、通信标准等,以保证设备和业务的兼容。

五、保障措施

校园信息化建设与管理是一项技术要求高、实施周期长、统筹协调复杂度高的工作,加强信息化管理体制和运行机制的建设,是确保校园信息化建设可持续发展的重要基础。不断健全和完善信息化组织机构,制定信息化建设、管理、运行、维护等规章制度,充实和加强信息化技术支撑队伍,建立更为科学有效的信息化管理体制和协调顺畅的工作网络,逐步形成学校信息化建设领导小组决策、主管校领导负责、主管部门规划与推进、信息中心技术支持、各部门积极参与并分享建设成果的信息化工作机制。

(一)加强组织领导,提高执行能力

成立由校领导、财务、国资、纪委、审计、信息中心等部门负责人组成的校园信息化建设领导小组,小组办公室设在信息中心,办公室负责项目实施的相关文件制定、目标任务确定、组织和协调项目实施等具体工作。

(二)加强项目管理,建立监督机制

1. 校园信息化建设领导小组监督检查项目实施情况。

2. 信息化建设资金做到专款专用,专项管理。项目实施严格按照政府采购的有关规定执行,并主动接受上级财政部门的评估、监督、检查。

3. 开辟信息化建设专题栏目,开展全校范围的校园信息化建设的宣传、讨论和意见征集工作,及时通报建设进度和成果,并利用专题网站的交互功能收集有关职能部门、教学部门的应用需求,满足其应用系统的配置需求。

(三)加强队伍建设,落实用人机制

逐年补充具有计算机科学与技术、网络工程等专业背景的技术人员及管理人员队伍。专职信息化支撑队伍建设规划:

业  务

职  能

配置人数

1

校园网管理

网络管理与维护

3

2

数字化校园信息管理

各应用系统开发、运行、管理、维护

2

3

IDC管理

数据中心服务器、存储系统管理和维护

1

4

一卡通管理系统

一卡通日常业务、设备维护、管理等

2

5

数字化资源制作

信息资源采集、制作与发布

1

合  计

9

 

 

(四)加强制度建设,完善机制保障

结合学校综合改革,由信息中心、校办、宣传部、教务处、保卫处、后勤管理处等信息化建设各成员单位协作完善或制定教育信息化建设和运行保障的规章制度,明确信息化所涉各级部门的责任和义务,破除信息共享的各种壁垒,保障各类信息能够准确、及时地实现按需共享;探索建立信息化建设可持续的运营维护保障机制,实现管理监控职能与信息技术服务相对独立运行;将信息化建设、运行维护保障与学生实践性教学指导、创新创业训练相结合;确保教育信息化工作的健康发展、可持续发展。

 

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